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    教研活動
      
    【改革創新 奮發有為】在學習與實踐中勃發
    作者:呂梁市殘疾人職業技能學校     發布時間:2019-04-28  點擊數: 346次

    為了提高教學質量、教師研修意識,結合融合大教研需求,根據學校要求,綜合各部實際,本學期各部經過認真研討后,教研活動有聲有色地開展起來。

    (一)彰顯特色,各自為政

            學期初,教研室組織各部部長,針對本部門特點確定活動主題,肢盲部以“3+3教學法”的進一步推廣為目標,狠抓課堂教學,確定2名教師為本學期重點培養對象;培智部以豐富教學手段為主陣地,開展教具制作、聽評課集訓、小范圍賽課等活動;聾人部教師為進一步突破自我、尋找更加合理的教學方法,以手語推廣活動為契機,同課跟進、集體備課為手段,開展本學期活動;學前康復部依舊以教師學習+家長培訓的方式鞏固訓練,全面提升康復效果。

    (二)取經歸來,提高認識

    2019年4月1日-3日,在市教研室特教教研員李彩云老師的帶領下,我校張雪梅副校長、教研室郝巧珍主任到太原參加了省教科院2019年度特教工作會議暨融合大教研觀摩研討活動。

            大會在期待中為2018年優秀教學設計獲得者頒發榮譽證書,市教研員代表各市領獎。我校肢盲部、聾人部、培智部提交的的教學設計共獲獎8篇。

            新絳特校史紅娟老師、曲沃特教張淑芳老師借班授課,分別講授唱游律動《布谷》、生活語文《毛巾》,扎實的基本功展現出教師良好的課堂控制能力,時時事事關注學生的養成教育使師生活動豐富而不失樂趣。

            長治特校蔡小琴老師、杏花嶺特教學校段俊紅主任兩位專家點評從課堂的閃光點、改進之處談到教師日常授課需要注意的點點滴滴,受益匪淺。各校老師積極主動的發言進一步打開了磨課格局。

          培智部座談會,老師們各抒己見,對課型、課堂的控制方面談出了自己的想法,說出來自己的做法,研課、磨課思路仿佛瞬間明朗。       (三)落地生根,展現自我

    有了觀課議課的基礎,也有了積極展示的準備,4月份的公開課活動在緊鑼密鼓的準備中開始了,肢盲部教師首先圍繞“3+3教學法”進行展示。

           高老師《最后一次講演》層層深入,通過配音一步步將情感的噴發,心靈的怒吼這一主旨引入學生心靈,高度頌揚李先生為民主與和平而獻身的愛國主義精神,嚴厲聲討反動派的無恥罪行和卑劣行徑,通過心理的剖析,一針見血地戳穿敵人的虛弱本質,證明敵人不過是只"紙老虎",給敵人予壓力,給人民予動力,號召廣大人民群眾站起來,一起與反動派作堅決的斗爭。

            以思路清晰、活動豐富見長的杜老師永遠是那么地有活力,總是在最難的地方給予學生最清晰的指導,她的課總是在環環相扣的活動中增長學生的見識,豐富學生的生活體驗,為她點贊!

           選擇《鄉下人家》一文,吳老師是幸福的,對于我校學生而言,農村生活是恬靜、溫馨的,在賞析課文的過程中便很快可以找到自己寫作上的差距,怎樣把自己的家鄉生動有趣地介紹出來,需要的不僅僅只是熟悉,更需要技巧。

            數學的世界是精細而有趣的,生活無處不是數學,《撥數》的李老師、和《三角形》較勁的楊老師、賀老師,就是在一次一次的實踐摸索中尋找規律,回歸生活,解決實際問題,激發學習興趣,促進學生主動學習。

             語文的世界優美而富于反思,需要細細品味,品味深刻道理,體會言外之意,中華文明博大精深,暢游語文不僅僅是音、形、義,跳出這個框架的語文課,帶給學生的感受別有一番風味,白老師亡羊補牢,未為遲也、王老師晏子使楚,機智勇敢,為本次肢盲部活動畫上了圓滿的句號。

    (四)積極反思,提升自我

              積極討論,對標一流,積極地反思與總結是檢驗工作的真理,是提高自我的基石,利用教研活動時間,肢盲部組織教師展開大討論活動,尋找差距與不足,進一步提高自身執教水平。同時伴隨著課題研究、資源教室的不斷建設與推進,必將為我校帶來新的機遇與挑戰,推動我校進一步發展。

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